VII Ogólnopolski Tydzień Szczęścia w Szkole dobiegł końca. W tym roku pod hasłem „W dialogu z przyszłością” podjęliśmy się różnych wyzwań. W akcji uczestniczyli nie tylko uczniowie, w działania włączyli się również nauczyciele którzy zaprezentowali swoje marzenia z dzieciństwa i plany na to „Kim chcieli zostać gdy byli dziećmi”. Niesamowite było zobaczyć nauczycieli w rajstopach , na huśtawce, z misiem czy smoczkiem w buzi . Reakcje dzieci na galerie nauczycieli były warte starań My też byliśmy mali … Na lekcjach poruszaliśmy tematy związane z empatią, relacjami i budowaniem małych planów na przyszłość. Realizowaliśmy swoje codzienne obowiązki lekcyjne myśląc o

W ramach VII Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole nasze przedszkolaki uczestniczyły w zajęciach z Bajkowozową Walizką Wyobraźni poświęconych szczęściu, dobrym myślom i pozytywnym emocjom. Spotkanie rozpoczęliśmy od książki P.Bowles pt. „Kiedy czuję szczęście”. Rozmawialiśmy o tym, czym jest szczęście i w jakich sytuacjach możemy je odnaleźć. Nie zabrakło również dobrej zabawy: „Moje pudełko szczęścia” – zabawa dydaktyczna, która uświadomiła dzieciom, że każdy może odczuwać szczęście z innego powodu, „Pokaż szczęście” – zabawa ruchowa, „Drzewo dobrych myśli” – każde dziecko zawiesiło myśl, która daje mu szczęście. Okazało się, że szczęście nie musi oznaczać wielkich wydarzeń, często kryje się w małych,

Uczniowie klas 1-3 zet wybrali się na pełną radości i niezapomnianych wrażeń jesienną wycieczkę do Zagrody Kociewskiej w Godziszewie! Na dzieci czekało mnóstwo ciekawych atrakcji, a główną bohaterką tego wyjątkowego dnia była oczywiście dynia! Nie zabrakło jesiennych zabaw, uśmiechów, wspólnej integracji i odkrywania uroków tej kolorowej pory roku. Była to doskonała okazja do spędzenia czasu na świeżym powietrzu, poznawania wiejskiego życia oraz nauki poprzez zabawę. Autor: I. Aleksandrzak

Trening samodzielności w klasie 1 za/3za Dziś uczniowie klasy 1za/3za doskonalili swoje umiejętności podczas zajęć rozwijających samodzielność i zaradność w codziennym życiu. Najpierw ćwiczyliśmy obieranie marchewki, rozwijając sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową oraz umiejętność bezpiecznego posługiwania się przyborami kuchennymi. Po zakończonej pracy przyszedł czas na porządki! Uczniowie uczyli się odpowiedzialności za swoje miejsce pracy poprzez mycie naczyń, zamiatanie podłogi oraz dokładne mycie stolika. Każda z tych czynności to ważny krok w stronę większej samodzielności, odpowiedzialności i niezależności. Autor: I. Aleksandrzak

Apelujemy o rozwagę i niepowielanie niesprawdzonych informacji! " data-wplink-url-error="true">http://

Uczniowie klas PP, poznając zawód ogrodnika, z ogromnym zaangażowaniem włączyli się w prace porządkowe na terenie naszego Ośrodka. Taka praca uczy nie tylko nowych umiejętności zawodowych, ale przede wszystkim pokazuje, że wspólnymi siłami można zadbać o najbliższe otoczenie. D.Maliszewska

Dziś Oddział 23 świętował Dzień Nauczyciela z dużą dawką humoru! Były zabawne anegdoty z zeszytów, pełne kreatywności odpowiedzi uczniów na sprawdzianach, a także piosenka, która umiliła nam wspólne świętowanie. Nie zabrakło uśmiechu, dobrej energii i miłej atmosfery. Bo szkoła to nie tylko nauka, ale także wspólne chwile, które zostają w pamięci. Wszystkiego najlepszego dla wszystkich Nauczycieli i Pracowników Oświaty! [K. Kucharuk, M. Burnicka]

Jesienne popołudnie w internacie upłynęło nam na wspólnej zabawie i integracji! Było dużo śmiechu, pozytywnej energii i okazji do lepszego poznania się. Takie chwile pokazują, że razem zawsze jest weselej! M.Raszeja

  Tym razem poznawaliśmy numer alarmowy 112 – kiedy należy go wybrać i jak wezwać pomoc. Były piktogramy, scenki i ćwiczenia praktyczne. Uczymy się, jak zachować spokój i reagować, gdy ktoś potrzebuje pomocy! A. Klawikowska D. Pokojewska

W ramach innowacji pedagogicznej „Angielski w obrazkach” uczniowie klasy I ac uczestniczyli w zajęciach poświęconych przyborom szkolnym – „School objects”. , natomiast uczniowie klasy III a poznawali przedmioty w pokoju – "My room" Podczas zajęć poznawaliśmy i utrwalaliśmy angielskie słówka, takie jak: book, pen, pencil, ruler, eraser, pencil case, schoolbag,bed, desk, chair, lamp, wardrobe, shelf, computer, window, door Nie zabrakło piktogramów MÓWik, kart obrazkowych, prawdziwych przyborów szkolnych oraz zabawy memory. Dzięki połączeniu słowa, obrazu i działania uczniowie mogli w przyjazny i angażujący sposób rozwijać swoje umiejętności językowe. (K. Klesz - Słominska, D. Pokojewska)